ספורט – כלי לבנייה וקידום נוער מתמודד

בשנת 2006 התכנסה ועדה בראשות פרופ' הלל שמיד שעסקה בבדיקת מצבם של ילדים ובני נוער בסיכון בישראל. ועדה זו קראה לממשלה להפנות את תשומת הלב לטיפול בילדים ובני נוער בסיכון ובמצוקה על מנת שיוכלו להשתלב באופן נורמטיבי בחיי החברה והמדינה. הוועדה המליצה על הגדרה אחידה לילדים ובני נוער בסיכון לכל המשרדים, הקמת תוכניות מניעה וטיפול והתמקדות במשפחה, במסגרות קהילתיות ועוד. ואכן, בשנת 2008 אימצה הממשלה את המלצות הוועדה.

במסגרת התוכנית הלאומית לטיפול בנוער בסיכון אותרו כ-330,000 ילדים ובני נוער בסיכון, מתוכם 12% (39,600) מהמגזר החרדי.

בשנים האחרונות נחשפה המערכת העירונית בירושלים לסיטואציות קהילתיות הנוגעות לנוער החרדי לסוגיו, שהעלו צורך בחשיבה מחודשת בעניין הנוער החרדי לגווניו, צרכיו ומאפייניו. אופן התמודדות והתייחסות ההורים, המחנכים והסובבים אל הנוער במעגל חייו השתנה, והסוגיות החינוכיות העולות מהשטח הפכו למהותיות ומכריעות לגבי עתידו הקרוב של כל נער או נערה.

כיום, מצוי אחוז גבוה של נערים נושרים שלכל הדעות יכול היה להישאר בתלם, אילו היו משכילים לפתח עבורו תוכניות, מסלולי פעילות ואתגרים נוספים.

ההתאמה והאבחון בזמן הנכון יכולים למלא את החלל הרוחני שנוצר אצל המתבגר המצוי באמצעות יצירת תכנים מקצועיים, מתן הכוונה והתאמה לכישורי הילד כמו גם ליכולות הכלכליות והמנטליות של אופי הבית שהוא מגיע ממנו.

חלק מאוכלוסיית הנוער המתבגר הנמצא בסיכון מאופיין בחוסר אמונה ביכולות העצמיות שלו, בשל כישלונות חוזרים בתחומים מגוונים לאורך כל תקופת הלימודים במוסדות הסטנדרטיים, והצריבה השלילית שחווה מתגובות הסביבה הקרובה שאמורה להיות תומכת, מכוונת ומכילה.

אימפולסיביות, צבירת מרירות, ייאוש וליקויי למידה הם חלק מהסטיגמות שילדים אלו נושאים על גבם מגיל צעיר, בשל חוסר רגישות והבנה לצורכיהם וחוסר ליווי נכון של מוסדות החינוך ובהעדר טיפול מקצועי מכיל ומנחה, המשלב התייחסות לשילוב שבין מצבו של המתבגר, הבית / ההורים והמוסד החינוכי.

רוב המערכות החינוכיות כיום משקיעות פחות מחשבה בהתאמה לימודית ומקצועית לאופי ולכישורי הילד האינדיווידואלי ויותר בהישגיות לימודית קולקטיבית רשמית, ומונעת בכך את חיזוק הכישורים והיכולות הקיימים בהישג ידו של התלמיד.

יש להצר על כך; חיזוק החוזקות בונה אצל התלמיד יכולות מנטליות, אמונה ודימוי עצמי המאפשר לו צמיחה גבוהה יחסית בכלל תחומי החיים ולא רק בתחומים שבהם קיבל את החיזוק.

אפשר להשוות למצב בפינלנד, שם קיים החינוך הנחשב לתועלתי והמוצלח ביותר בעולם. ההשקעה הפרטנית בכל ילד בהתאם לכישוריו הייחודיים הנהוגה שם הוכיחה עצמה כמשפיעה על כלל ההצלחות הלימודיות בכל תחומי הלמידה השונים, כולל כישורי חיים.

לאור זאת, יצרו בעיריית ירושלים תוכניות ספורט עירוניות חינוכיות המותאמות לנוער מתמודד שנבנו בחשיבה מושכלת ובנויה על תימות ברורות, תוכניות הנותנות מקום להתפתחות והעצמה לכל נער ונערה מתמודדים, באופן מותאם ומבוקר.

מיקומו של הספורט ואורח חיים בריא בחיי היום יום והשפעתו על המערכות התפקודיות של המתבגר ובכלל הוא עצום. החיוניות, התפקוד וחדוות היצירה הם כלים ברורים המוכיחים כי ההשפעה והערך המוסף שיש לפעילות ספורט על חיי היום יום של כל אדם הם בסיס משמעותי המשפיע על תוכנן של שעות הפנאי, יוזמתיות, שאיפות, יצירת קשרים חברתיים, הליכי קבלת החלטות ועוד. בחייו של הנער המתבגר, התעסוקה היום יומית היא גורם משמעותי בכיוונים שהנער פונה אליהם בעתיד.

הליך המציאה העצמית והריפוי של נוער יקר זה תלוי כמובן בתכנים שיצקו ליומו ולעתידו. הספורט לשמירה על אורח חיים בריא הוא כלי עבודה מהותי בבניין אישיותו. כושרו הגופני של הנער המתבגר, והתפיסה העצמית שלו שמטרתה לאפשר תחומי פעילות ותרפיה נוספים, יכולים לתת מענה מקצועי להווה הלוט בערפל שבו הוא מצוי ולעתיד שהוא והסובבים אותו מתווים לו.

הספורט הוא תחום המאפשר הצלחות קטנות וזמינות, נותן תחושת סיפוק מהירה, דורש לעיתים עבודת צוות, ראיית הסביבה וקבלת אחריות קולקטיבית, וכולל בתוכו שאיפה משותפת להצלחה קבוצתית, המחייבת שיתוף פעולה וחתירה למטרה משותפת. בנוסף, ספורט מחייב שליטה על התנהגויות אימפולסיביות מצויות, ומשמעת עצמית גבוהה.

בעקבות העיסוק בספורט, ההשפעה החברתית על הנער משנה את סדרי העדיפויות האישיות שלו וגורמת לו להפנות את כוחותיו לפעילות ספורטיבית בונה ומעצימה. כך הנער עוסק פחות בניסוי וטעייה שמחירם לעיתים הוא כואב וגבוה, ויותר בהישגיות ספורטיבית חיובית ואתגר אישי. התוכניות השונות בתחום הספורט הן גורם מניע לתעסוקה בונה ומבריאה ומביא להזדמנויות של הצלחה נוספות שטעמן מאפשר עתיד מוצלח יותר.

הכותבת היא מנהלת מחלקה בכירה לספורט חרדי

יש להצר על כך; חיזוק החוזקות בונה אצל התלמיד יכולות מנטליות, אמונה ודימוי עצמי המאפשר לו צמיחה גבוהה יחסית בכלל תחומי החיים ולא רק בתחומים שבהם קיבל את החיזוק