שיחות ומפגשים עם אנשי מקצוע על סוגיות חינוכיות בוערות
מגיש: חזקי איזנשטרק, יועץ ארגוני, מנחה במערכות חינוך ובקהילות הורים
פרק 13: אקלים מצמיח לנער המתבגר
שיחה עם הרב שמעון רסל, עו"ס קליני, פסיכותרפיסט, מרצה ומומחה בינלאומי בתחום נוער בסיכון, מחבר הספר Raising a loving family
מהם ארבעת העקרונות הבסיסיים שאדם צריך בגדילתו ואיך הם קשורים לאות הלועזית "S"? ומהו ההבדל בין ילד שמרגיש מוגן לילד שמרגיש בטוח?
פרקים קודמים:
עונה 1
פרק 1: הורות בצל משבר
שיחה עם חזקי שטיינמץ, פסיכולוג חינוכי, מטפל בילדים, מתבגרים ובוגרים. מומחה בטראומה ובתהליכי אבל
מה תפקידנו כהורים בשעת חירום? כיצד נוכל להפחית את החרדה שלנו וכך לעזור לילדינו? איך מתווכים את המלחמה והמציאות לילדים? וכיצד נוכל לגרום לילדינו לצמוח ולהתפתח דווקא בימים קשים כל כך?
פרק 2: מחזקים את החוסן
שיחה עם הרב אוריאל בלמס, יועץ חינוכי ומנחה הורים, ומנהל אגף חוסן ב'איחוד הצלה'
על הקשר בין אהבה עצמית לעמידות נפשית, על האמונה כמייצרת עוגן וביטחון והיכרות עם גרף הלחץ היומי כפיתרון להתמודדות
פרק 3: בימים ההם בזמן הזה
שיחה עם הרב ישראל גולדווסר, היסטוריון ואיש חינוך, מרצה תורני וסופר. מגיש הפודקאסט "לא תשכח" בעיתון 'משפחה'
מה מלמדת אותנו ההיסטוריה היהודית של עמינו על המצב כיום ועל דרך היציאה ממנו? איך נהגו אמהות יהודיות במצבי חירום בעבר ומה ניתן ללמוד מהן לדורינו אנו?
פרק 4: ביתי הוא מבצרי
שיחה עם הרב דן טיומקין איש חינוך ומנחה הורים, מחבר הספרים 'בוסר המלאכים' ו'כוחות העל של ילדי הקשב' ומגיש הפודקאסט 'לב אל הנשמה' בעיתון 'משפחה'
איך מייצרים אוירה רגועה בבית בתקופה כה מטלטלת? מה קורה למוח כשאנחנו נמצאים בסכנה? ואיך כל זה קשור לטראומה?
פרק 5: בונים תקשורת
שיחה עם הרב מנחם אינגבר פסיכולוג וחבר באגודת מהו"ת ישראל, מרצה ומדריך באוניברסיטה העברית ובבר אילן, ומנחה הורים
מהי טראומה ואיך היא קשורה לתקשורת הורית מיטיבה? מהי העבודה שההורים צריכים לעשות בבית הן בשעת שיגרה והן בשעת משבר כדי לחזק את התקשורת עם ילדיהם? וכיצד נדע לזהות
את הרגעים בהם ההורים הם היחידים שיכולים לסייע, אפילו יותר מרופאים או פסיכולוגים?
פרק 6: על חשיבות האחאות
שיחה עם הרב אבידן מילבסקי, פסיכולוג במכון לבריאות הנפש בבית שמש, מרצה באוניברסיטת אריאל ומחבר ספרים בנושא אחאות
מה המשמעות של תקשורת טובה עם אחים ואחיות והאם יש לה השפעה על מצבי משבר וחירום? האם אנו כהורים צריכים להיבהל מאחים שרבים וכיצד עלינו להגיב? ומה ההבדלים בהשפעות בין סוגי האחאות השונים, כמו פער גדול בשנים, אחים מול אחיות ועוד?
עונה 2: גיל ההתבגרות
פרק 7: גישת התורה למתבגר הצומח
שיחה עם הרב יעקב בוצ'קובסקי, מחבר סדרת הספרים המאמרים והשיעורים מבית בעצתך תנחני, ראש כולל ור"מ.
על מה מתבסס הפחד הסמוי של ההורים מנשירה והאם הוא מוצדק? מה צריך להיות היחס שלנו כמחנכים וכהורים לבחורינו בעידן הטכנולוגי והנסיונות הזמינים?
ומהו הדבר המרכזי אותו מחפשים בחורי הישיבות והאם יש לנו כיצד לספק אותו עבורם?
פרק 8: מוטיבציה אצל המתבגר
שיחה עם חזקי שטיינמץ, פסיכולוג חינוכי, מטפל בילדים מתבגרים ובוגרים, מומחה בטראומה ובתהליכי אבל
על התפקיד ההורי בהחדרת מוטיבציה למתבגר, על הדרך הנכונה להנחיל ערכים שאנו מאמינים בהם ועל הכוח שנמצא בידי ההורים בחיזוק היכולת בקבלת החלטות מושכלות אצל הנער
פרק 9: ממשנתו של הרב הופמן לנער המתבגר
שיחה עם הרב מאיר שמחה שטיין, תלמידו ומקורבו הנאמן של הרב שלמה הופמן, עורך סדרת הספרים "שיחות עם הרב הופמן"
כמים פנים לפנים כן לב האדם לאדם: ההשפעה שלנו על הנער גם ללא מילים או מעשים, פיתוח האמון והמשמעות של אמון בעיני הנערים והשינויים הפנימיים שראוי שיעשו הורים ומחנכים כדי שיוכלו להשפיע באמת על נערים
פרק 10: המתבגר והמשפחה – הילכו שניהם יחדיו?
שיחה עם ד"ר נתי בקר, מנהל המחלקה לשירותים חברתיים בקרית יערים
הנער המתבגר בחיפושו אחר הזהות האישית משלב גם את הצורך של השייכות המשפחתית. מיהו ה"איש השלישי" שהנער תר אחריו ומדוע?
וגם: הסמכות בגיל ההתבגרות – מודל מסוגלות הורית בו נדרשת הכלת רגשות מול התפקוד והתובענות של המתבגר
פרק 11: הנער המתבגר המאתגר
שיחה עם הרב דן טיומקין, איש חינוך ומחבר הספרים "בוסר המלאכים" ו"כוחות העל של ילדי הקשב" ומגיש הפודקאסט 'לב אל הנשמה' מבית משפחה פודקאסט
החשיבות בהמתקת השמאל ע"י הגברת 'הימין המקרבת', האם יש שם שאנו יכולים לתת לנער שמאתגר אותנו? והתשובה של גדולי ישראל לשאלה של הורים רבים: "מה עושים עם האחים של המתמודד"?
פרק 12: כשהילד משתנה לנו מול העיניים
שיחה עם הרב אבידן מילבסקי, פסיכולוג במכון לבריאות הנפש בבית שמש, מרצה באוניברסיטת אריאל ומחבר ספרים בנושאי פסיכולוגיה
על משמעותה של פסיכופתלוגיה באופן כללי ואצל המתבגר בפרט, על ההבדלים בין נער עם שינויים רצויים ובריאים לבין נער עם שינויים שאינם רצויים ועלולים להדאיג ועל התגובה היעילה לנער המשתנה מול עינינו
